FORMAÇÃO
O LUGAR DO LIVRO PARA A INFÂNCIA COMO PROMOTOR DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA CRECHE
CONTEXTUALIZAÇÃO
O apoio à primeira infância tem estado, ao longo dos anos, muito ligado a um suporte assistencialista como medida de resposta aos cuidados básicos da criança. Felizmente que o amadurecimento da perspetiva tem vindo a ganhar terreno e, embora ainda haja muito a conquistar e a registar, estamos mais próximos da creche enquanto espaço de oportunidade socio educativa, com acompanhamento do desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social.
Caminhamos para a reflexão e produção das orientações pedagógicas para a creche. Acreditamos serem uma via potencial de acréscimo da qualidade na relação adulto – criança (0- 3 anos) em todas as suas vertentes: Ao nível do desenvolvimento físico, do contacto com as emoções e os afetos, no âmbito do sentimento de segurança, do reconhecimento pessoal e valorização da auto-estima, reforço dos sentimentos de competência, dos estímulos à livre exploração e ao aflorar da curiosidade permitindo o desenvolvimento e aprendizagens.
Nesta formação, teórico-prática, pretende-se abordar o livro para a infância enquanto veículo transversal de ligação a todas as áreas que envolvem este acompanhamento na creche. Pretende-se abordar diferentes contextos práticos, de intervenção através do livro, com metodologias ajustadas aos princípios orientadores de uma relação individualizada. Será uma intervenção com contributo para o desenvolvimento global da criança e para o apoio, numa colaboração estreita, às famílias.
DESTINATÁRIOS:
Público adulto – educadores, técnicos de ação educativa, bibliotecários, psicólogos, técnicos pedagógicos, pais, psicólogos
OBJETIVO:
Abordar a pertinência do acompanhamento do desenvolvimento da criança em creche, utilizando o livro para a infância e metodologias práticas de intervenção, a partir dos conteúdos do livro.
CONTEÚDOS
– Conteúdos base das orientações pedagógicas de creche (investigações e reflexões na área) e o desenvolvimento na primeira infância
– Apresentação de diferentes livros para a infância associados ao um bom suporte do desenvolvimento global das crianças
– Experimentação de metodologias práticas de intervenção com crianças dos 0- 3 anos criadas com base num livro para a infância.
METODOLOGIA
– Exposição prática e teórica;
– Apresentação e exploração de diferentes suportes de livros para a infância
– Dinâmicas de grupo e atividades práticas de exploração de materiais
DURAÇÃO: 6h